jueves, 28 de abril de 2016

En conclusión

Hola a tod@s!

Me complace gratamente haber llegado hasta la meta de nuestro curso y me gustaría compartir mis últimas reflexiones respecto a mi proyecto final en eTwinning con vosotros.

Aquí las dejo y espero vuestros comentarios!

En cuanto tenga la oportunidad contaré con un proyecto redactado para presentar al director de mi centro educativo, que ya es un comienzo, y siempre siguiendo sus instrucciones, pondré en marcha mi proyecto para crear un camino hacia la incorporación y concienciación de la ergonomía en las aulas.

Para mí serí un honor abrir este nuevo camino, ya que se trata de rediseñar nuestra manera de adquirir conocimientos no sólo intelectualmente, si no físicamente, ya que pienso que hay que partir de una postura cómoda para hacer más eficaz la enseñanza.

Las nuevas tecnologías hacen más fácil este cambio, ya que se pueden utilizar para abrir fronteras y hacer más rápido el aprendizaje y más ameno.

Ha sido un placer poder contar con todos vosotr@s para hacer posible esta idea.

Me despido con una frase que engloba el concepto al que hago referencia.

Saludos y hasta la próxima!


                                              "mens sana in corpore sano"(Sátira X, 356)


viernes, 22 de abril de 2016

Proyecto final eTwinning

Este es el último paso en este provechoso curso sobre la plataforma eTwinning.

He aprendido mucho y estoy segura de que me será de gran utilidad en mi práctica docente. Ha potenciado sin duda mi creatividad y mi curiosidad. Por lo que gracias a tod@s por hacerlo posible.

Este ha sido mi producto final, a ver qué os parece:

 


Hasta la próxima!


 Luisa

jueves, 21 de abril de 2016

Toma de contacto con eTwinning

Buenas a tod@s! Mi primera experiencia con la plataforma eTwinning ha sido breve pero productiva. Me ha parecido un portal bien organizado y coordinado, que garantiza unas condiciones de seguridad y acceso bien definidas y estrictas, ofreciendo un espacio de aprendizaje util, eficazmo, de calidad y motivador.

Como docente de formacion profesional, veo un camino abierto para el desarrollo de las asignaturas relacionadas con estas especialidades, ya que en primaria y secundaria existe actualmente mas implicacion.

 Empezando por lo positivo sobre eTwinning:

- La posibilidad de desarrollar el aprendizaje colaborativo
- Se supera el limite de las fronteras entre paises, asi que posee caracter unificador
- Nos une y nos iguala al nivel y estilo educativo europeo

Cuando tenga la oportunidad, en mi aula incorporare:
- Sabre como comenzar a realizar un programa ABP, por lo que la propuesta e implantacion del mismo sera mas eficaz
- Desarrollare ideas que previamente eran imposibles de realizar en el aula y de manera que los alumnos se sientan motivados e implicados

Algo a mejorar:

- De monento solo puedo decir que aunque no se este en activo, pudiera existir un acceso con restricciones para poder entrar y aprender aunque no se puedan realizar proyectos. Deseando poder participar en algun proyecto con el fin de formar parte de esta enorme familia educativa.


 Hasta pronto!!

 Luisa




martes, 22 de marzo de 2016

Comenzando con Symbaloo

lunes, 21 de marzo de 2016

CUIDA TU ESPALDA EN LA ESCUELA: PROPUESTA DE DISEÑO DE UNA E-ACTIVIDAD

Esta es mi propuesta de e-actividad!
A ver qué tal!
Saludos

DISEÑO DE UNA E-ACTIVIDAD



España
País Colaborador
1
Número de estudiantes
30
x
2
Tema
Concienciándonos de nuestra postura
Objetivos:
Tomar conciencia de las posturas que tomamos en clase, haciendo un estudio de cuál es la postura que se adquiere a priori sin conocimientos previos. Se hacen fotografías y se pasan un test a los alumnos para conocer si tienen problemas de espalda previos. El país colaborador hará lo mismo con el objetivo de comparar posteriormente los resultados

Objetivos:
Tomar conciencia de las posturas que tomamos en clase, haciendo un estudio de cuál es la postura que se adquiere a priori sin conocimientos previos. Se hacen fotografías y se pasan un test a los alumnos para conocer si tienen problemas de espalda previos.

3
Duración de la actividad
El año académico
El año académico
4
Uso de las TICs al inicio de la actividad para recopilar datos
Se usan las TICs al incio de la actividad con el fin de recopilar datos: se realiza un power point con las fotos de los alumnos sentados a priori en las aulas, sus habitos deportivos, el peso que suelen transportar. El test puede hacerse utilizando la plataforma moodle del instituto o utilizando exelearning.

Idem, con el objetivo de comparar resultados al final para llegar a conclusiones.
5
Uso de herramientas TIC para comparar resultados entre países
Se utiliza la plataforma eTwinning, el Twitter por ejemplo para mostrar y comparar los datos, hacer comentarios, sacar conclusiones.
Idem, desde el otro país para poder realizar la comparación
6
Uso de las herramientas TIC para sacar conclusiones, realizar divulgación sobre los problemas de espalda y cómo prevenirlos . Buscar y encontrar soluciones y aprender de forma colaborativa.
Una vez se recopilan los datos y se comparan entre los países, puede comenzarse a sacar conclusiones. También pueden realizarse presentaciones utilizando Powtoon para mejorar los hábitos posturales y de relajación y cómo transportar pesos con el fin de mejorar y evitar problemas de espalda en el aula.
Una vez se recopilan los datos y se comparan entre los países, puede comenzarse a sacar conclusiones. También pueden realizarse presentaciones utilizando Powtoon para mejorar los hábitos posturales y de relajación y cómo transportar pesos con el fin de mejorar y evitar problemas de espalda en el aula.
7
RESULTADOS
Se publicarán y se obtendrán informaciones y aprendizajes colaborativos adicionales.
Idem
8
Curso: Internivelar, puede realizarse en cualquier nivel educativo a partir de una edad que los alumnos puedan manejar adecuadamente las herramientas TIC
 Cualquier alumno puede hacerlo y es útil para su salud y para su conocimiento y colaboración con otros alumnos
Idem


martes, 15 de marzo de 2016

Analisis de un Proyecto: WE ARE WHAT WE EAT

He encontrado el siguiente proyecto que ha llamado poderosamente mi atención
WE ARE WHAT WE EAT

Respecto a la tarea 2.1 he realizado el siguiente análisis en Padlet
Haz click aquí para acceder

También he creado una zona Padlet particular que se puede visualizar aquí


También he incluido un mapa mental en el que analizo el proyecto según el pensamiento de la brújula.

Espero que os guste

Saludos!!